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		<title>Résumé de la dernière réunion</title>
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		<pubDate>Sun, 25 Apr 2010 14:36:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Nicole BOUTROS</dc:creator>
				<category><![CDATA[Apprendre]]></category>
		<category><![CDATA[Difficultés scolaires]]></category>
		<category><![CDATA[Lire]]></category>
		<category><![CDATA[Réunion]]></category>
		<category><![CDATA[dyslexie]]></category>
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		<category><![CDATA[orthographe]]></category>

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		<description><![CDATA[Des parents qui ont sollicité notre aide dans le passé, nous ont fait part des progrès réalisés par leurs adolescents.
Des professeurs, dont deux professeurs d&#8217;anglais , l&#8217;une en collège, l&#8217;autre en soutien, ont exprimé leur difficultés face à leurs élèves, dont les lacunes, le manque de bases (entre autre ne pas connaître les conjugaisons en [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Des parents qui ont sollicité notre aide dans le passé, nous ont fait part des progrès réalisés par leurs adolescents.<br />
Des professeurs, dont deux professeurs d&#8217;anglais , l&#8217;une en collège, l&#8217;autre en soutien, ont exprimé leur difficultés face à leurs élèves, dont les lacunes, le manque de bases (entre autre ne pas connaître les conjugaisons en français) freinent considérablement les apprentissages dans leur discipline; elles rejoignent en cela les nombreux professeurs que nous avons rencontrés précédemment, professeurs qui sont, pour la plupart, des enseignants dévoués et impliqués et qui se désolent : &laquo;&nbsp;comment donner aux élèves le goût d&#8217;apprendre et comment transmettre un savoir, lorque <strong>les élèves maîtrisent mal les outils indispensables</strong>, ont du mal à comprendre, à mémoriser, à relier les connaissances entre elles et à construire un savoir&nbsp;&raquo;.<br />
Ils reconnaissent à ces même élèves beaucoup d&#8217;intelligence et de potentiel inexploités.</p>
<p>Nous vivons un grand paradoxe et un grand gâchis; il y a d&#8217;un côté d&#8217;excellents professeurs et de l&#8217;autre côté des élèves intelligents (de plus en plus intelligents, nous semble-t-il) et qui aimeraient tous* apprendre et réussir.<br />
On ne peut se construire positivement sur une mauvaise image de soi, particulièrement au moment de l&#8217;adolescence.</p>
<p>* Dans notre longue pratique nous n&#8217;avons jamais vu un mauvais élève, heureux de l&#8217;être, même lorsqu&#8217;il fait semblant de s&#8217;en moquer et de rejeter l&#8217;école; tous rêvent de réussir, d&#8217;être appréciés, de faire plaisir à leurs parents !</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">A lire</span></p>
<p>Cerveau droit, cerveau gauche (Pr Lucien Israël)</p>
<p>Bien parler, bien lire, bien écrire (Dr Ghislaine Wettstein-Badour)</p>
<p>La débacle de l&#8217;école (Laurent Laforgue, Liliane lurçat)</p>
<p><strong>Ne nous laissons pas aller à la morosité ! Nous savons qu&#8217;il n&#8217;est jamais trop tard et que l&#8217;on peut aider tous ces élèves, y compris ceux qui réussissent à peu près bien et qui pourraient faire tellement mieux !</strong></p>
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		<title>Prochaine réunion</title>
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		<pubDate>Wed, 24 Feb 2010 15:32:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Nicole BOUTROS</dc:creator>
				<category><![CDATA[Réunion]]></category>

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		<description><![CDATA[Nous serons présents le mercredi 7 décembre 2011, de 10 à 17 heures au
                                               3ème Salon du Livre pour enfants
Mairie du 7ème
116 rue de Grenelle
75007 PARIS
Métro : Invalides, La Tour Maubourg
Bus : 63, 69
VENEZ NOMBREUX !!
A bientôt
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Nous serons présents le mercredi 7 décembre 2011, de 10 à 17 heures au</p>
<p><strong>                                               3ème Salon du Livre pour enfants</strong></p>
<p>Mairie du 7ème<br />
116 rue de Grenelle<br />
75007 PARIS</p>
<p>Métro : Invalides, La Tour Maubourg<br />
Bus : 63, 69</p>
<p>VENEZ NOMBREUX !!</p>
<p>A bientôt</p>
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